Hur upptäcker vi
•
Hur upptäcker vi cybersäkerhetsrisker i en verksamhet?
Svenska verksamheter och företag står inför en förändrad hotbild och utökade krav när det gäller cybersäkerhet. Att bygga säkra system och motståndskraft emot sårbarheter och nya attackvektorer är mer aktuellt än någonsin.
IT-Total gör ett nedslag med en av våra säkerhetsexperter Diego López, för att titta närmre på fördelarna med en Cyber Security Assessment och vikten av att vara medveten om sina egna brister.
Vad innebär en Cyber Security Assessment?
En Cyber Security Assessment, eller en cybersäkerhetsgranskning, är en process som utvärderar sårbarheter och hot som en verksamhet står inför. Det för att ge en tydlig bild av de identifierade riskerna och den potentiella skada de kan orsaka. Den innehåller också en handlingsplan med rekommendationer för hur eventuella risker bör hanteras och åtgärdas.
Målet är att hjälpa organisationer förbättra sina processer, sin arkitektur och deras strategi kring cybersäkerhet, berät
•
Dokumentation i förskolan
Dokumentera på gruppnivå och individnivå
Dokumentation kan ske både på gruppnivå och individnivå. Vilken typ av dokumentation som behövs beror på vad du vill ta reda på.
Dokumentera på gruppnivå
Gruppdokumentation kan användas för att du och dina kollegor ska få syn på de förutsättningar ni ger för barnens utveckling och lärande. Den kan till exempel visa hur miljöerna används av barnen, hur talutrymmet fördelas i barngruppen eller vilka metoder arbetslaget använder för att stimulera barnens språkutveckling.
Dokumentera på individnivå
För att kunna följa varje barns utveckling och lärande behöver det finnas dokumentation för alla barn i förskolan. Gruppdokumentationen kan då vara en utgångspunkt, men dokumentationen behöver analyseras utifrån vilka möjligheter det enskilda barnet får för att kunna utvecklas och lära. När dokumentationen sker kontinuerligt och systematiskt är det möjligt att följa och analysera hur utbildningen stimulerar och utmanar b
•
En fördjupad utredning av språk- läs- och skrivförmåga hos logoped undersöker självklart orsakerna bakom en lässvårighet (SLOF, 2017), - men det är varken etiskt riktigt, praktiskt genomförbart eller ekonomiskt hållbart att elevhälsan skulle skicka alla elever som får ett svagt lässcreeningresultat till logoped för en dyslexiutredning. Därför är det önskvärt att en screening kan ge information om var i läsprocessen eleven är utmanad- så att klasslärare och speciallärare kan planera insatser utifrån det. Om de insatser som sedan ges inte ger tillräckliga resultat - då kan det vara aktuellt med en fördjupad bedömning!
Följa utveckling över tid
Man kan (och bör!) också använda screeningmaterial för att följa utveckling över tid och följa upp om insatser man har satt in har gett effekt (t.ex. extra lästräning, övning i läsförståelsestrategier, arbete med "skolordförrådet"). Detta tror jag är ett användningsområde som bör utvecklas ytterligare i skolan - men är n